This paper considers what is at stake in the idea of universitas – a community of masters and scholars – in the context of the shifting landscape of higher education engendered by the COVID-19 pandemic. Drawing on the philosophy of Gabriel Marcel, we consider what it means to be together in a university community. We draw a distinction between the idea of ‘functioning’ as universitas and ‘being’ universitas, arguing that, that while universities have continued to function effectively through the pandemic, (...) something of what it means to be universitas has been lost. We explore, through Marcel’s concepts of disponibilité and indisponibilité (availability and unavailability), presence and communion, what is at stake in our being with others, and participating in their plenitude. We conclude that being bodily present to each other opens up possibilities for realising something of what it means to be universitas as a community of masters, scholars and students. (shrink)

Über die Universitäts-Philosophie -- Über Schopenhauer -- Editorische Notiz.

The paradigmatic importance of Humboldt's university reform today, is reason enough to question the historical significance and the current orientation force that pulses influenced by Schleiermacher, the Berlin founding 200 years ago. But to be in this band the ideas and initiatives with which Schleiermacher brought in the University of Berlin foundation, placed in the broader context of its reasoning, the science of theology character. Central to this is his definition of the relationship between religion and Christianity, church and culture, (...) attributable to the taking Schleiermacher a modern-grade theology, and church Christentums- understanding investigated. (shrink)

In 1924 the Fascist University was founded in Bologna. This essay reconstructs the foundation of this study centre, its cultural purposes and contacts with the academic world Giovanni Gentile had frequent relations with this cultural centre. On March 9th, 1930 he participated in a crowded lecture making a speech that was to remain unknown. It is published here and analyzed in relation to his complete works and the reactions aroused in Bologna and in the national cultural environments. The essay ends (...) with the circumstances that led to the closing of the Fascist University in 1933 and the consequences they caused. (shrink)

L’obiettivo del saggio è comprendere alcune dinamiche dei processi che hanno investito la filosofia come complesso campo istituzionale, in particolare in relazione ai processi impetuosi di cambiamento che nel corso degli ultimi decenni hanno investito l’università in Occidente. Dopo aver presentato la nozione di istituzione, il contributo indaga lo sfondo entro cui si colloca il processo in atto di ridefinizione delle relazioni tra i saperi nel contesto accademico e il modo in cui le pratiche del sapere che caratterizzano oggi (...) le nostre società attraversano e informano, venendone al tempo stesso influenzate, le istituzioni universitarie. In conclusione, il saggio indaga le condizioni di possibilità istituzionali di percorsi transdisciplinari che siano in grado di provare ad abitare i processi in atto a partire da una nuova «etica dei saperi», attraverso la proposta di un’agenda politica che sia in grado di contribuire anche al ripensamento della filosofia come istituzione. (shrink)

Mit einer Dissertation über griechische Philosophie wurde der 23-jährige Karl Heinrich Marx aus Trier 1841 an der Universität Jena mit dem Prädikat "vorzüglich würdig" promoviert.0In der vorliegenden Edition werden die örtlichen Hintergründe im Umfeld der "Hohen Schule" der Ernestiner, die Begleitumstände des amtlichen akademischen Verfahrens und die aufsehenerregende Wirkungsgeschichte im Umgang mit der Qualifikationsschrift behandelt.0Zugleich hatte sich die Alma mater Jenensis ein bleibendes Denkmal für die Förderung eines aufstrebenden und später berühmt gewordenen Nachwuchsgelehrten durch die Jenaer Bildungsstätte gesetzt. Für die (...) politische sowie Ideen- und Symbolgeschichte und die ideologischen Räderwerke des 19. Jahrhunderts bildet die deutsch-sowjetische Editionsgeschichte der Marx-Dokumente ein eindrucksvolles Exempel.0Der 200. Geburtstag 2018 des grossen und nach wie vor heftig umstrittenen Philosophen, Publizisten, Politikers und Ökonomen bot den äusseren Anlass für diese Publikation. Mit einer Zusammenfassung in Chinesisch, Englisch und Spanisch. (shrink)

Sumarries of dissertations on philosophy written by doctors of philosophy at Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, Universitas Indonesia.

Die Aufgabe der Universitat im 20. Jahrhundert Die Fragen nach den Aufgaben, den strukturellen Veranderungen und dem gesellschaftlichen und politischen Stellenwert der Universitat waren fur Karl Jaspers uber 45 Jahre hinweg Gegenstand philosophischer und sozialkritischer Reflexion. Hierfur steht neben 13 veroffentlichten Vortragen, Aufsatzen und Interviews vor allem die 1923 erstmals publizierte, dann 1946 neu konzipierte und zuletzt 1961 gemeinsam mit Kurt Rossmann in die damaligen Reformdebatten eingebrachte Schrift Die Idee der Universitat. Durch die Verortung der Universitat im Kontext von Wahrheit, (...) Freiheit und Frieden avancierten Jaspers' Texte zur Universitatsidee zu einem Pladoyer fur politische Freiheit, Demokratie und Humanismus, das in den aktuellen Diskussionen um Gestalt, Aufgaben und Ziele der Universitat seinesgleichen sucht. Der vorliegende Band versammelt erstmals samtliche von Jaspers selbst veroffentlichten Texte zur Universitat. Der Kommentar gibt Einblicke in inhaltliche Zusammenhange, die zeitgeschichtlichen Kontexte sowie die Genese der einzelnen Schriften. Oliver Immel, geb. 1972, studierte Philosophie, Ethnologie, Anglistik und Soziologie an der Universitat Mainz. Er lehrte als Dozent fur Philosophie an den Universitaten Mainz, Heidelberg, Vechta und Oldenburg und ist wissenschaftlicher Editor der Akademie der Wissenschaften zu Gottingen am Philosophischen Institut der Universitat Oldenburg. (shrink)

This edited collection brings together thirteen inaugural lectures given at the 'old' philosophical faculty of the University of Vienna. It presents the voices of important representatives of humanities, cultural and natural sciences through programmatic texts from the mid-19th century to the mid-20th century. Some published for the first time, the lectures have been annotated by renowned scholars in terms of disciplinary, scientific and academic history as well as socio-political context. Hence, this volume contributes substantially to the so far under-researched history (...) of the inaugural lecture as a university ritual, academic practice and text-genre. With inaugural lectures by Alexander Conze, Erich Schmidt, Ernst Mach, Elise Richter, Ludwig Boltzmann, Moritz Schlick, Erwin Schrödinger and others. (shrink)